О МОЗГЕ И ПОВЕДЕНИИ



Куда ведет тенденция?

Теория ведущих индивидуально-личностных тенденций проста, изящна и верна. Любая типология, от гиппократовской до пост-юнгианских, от тех, что используются в коучинге, то клинических, легко и красиво ложится на нее.

“От пятилетнего ребенка до меня - только шаг. А от новорожденного до пятилетнего - страшное расстояние.”

(Л.Н. Толстой “Моя Жизнь. Автобиография”).

Базовые, самые основные реакции - на переживания, на радость, на стресс, на взаимодействие с себеподобными - формируются эпигенетически - в результате наложения влияний среды на генетический бэкграунд. Этот процесс начинается еще внутри утробы матери, и основные индивидуально-личностные тенденции в первом приближении формируются, действительно, примерно к пяти годам. Далее - если только не происходит каких-то экстраординарных, травмирующих событий - меняется их величина, но не качество и не соотношение между собой.

Теория ведущих тенденций проста и изящна. Любая типология, от гиппократовской до пост-юнгианских, от тех, что используются в коучинге, то клинических, легко и красиво ложится на нее. Точнее, в случае Гиппократа - под нее, так как ведущие тенденции формируются на основе темперамента, как результат эпигенетики - взаимодействия генетической программы и ранних влияний внешней среды. Далее меняется их величина, но не качество.

“Ведущая тенденция – понятие более емкое и динамичное, чем «черта», «свойство», «состояние»: оно их всех объединяет и определяет НАПРАВЛЕНИЕ РАЗВИТИЯ личности в разные периоды жизни. … врожденные свойства, которые в процессе социализации трансформируются в черты характера, затем – в особенности личности, проявляющиеся в МОТИВАЦИОННОЙ и КОГНИТИВНОЙ сфере, в ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ характеристиках и стиле ОБЩЕНИЯ, … ограничивают количество СТЕПЕНЕЙ СВОБОДЫ ВЫБОРА… человека, во многом определяя его профессионально важные наклонности, ИНТЕРЕСЫ и иерархию ЦЕННОСТЕЙ.” - пишет Людмила Николаевна Собчик, занимающаяся психодиагностикой дольше и больше, чем кто-либо из ныне живущих. "Интеграция личности в целое реализуется через самосознание, самооценку и самоконтроль, составляющие реальное «Я» человека, в то время как его идеальное «Я» определяет направление, в сторону которого движется личность в процессе воспитания и самосовершенствования. Самосознание формируется через сравнительный анализ своих чувств, мнений и поступков с переживаниями, мыслями и поведением окружающих лиц.
Проявляясь на более первичных, несформированных уровнях самопонимания и самосознания, ведущие тенденции постепенно (по мере созревания личности) перерастают в личностные свойства."

Ведущих тенденций всего 8, но, сочетаясь между собой в разных пропорциях, они образуют качественно разные свойства, создавая уникальный рисунок личности. Зная их, можно понять, что для человека хорошо, а что ведет к стрессу, как он справляется с теми или иными вызовами судьбы, как поведет себя в той или иной ситуациикуда человек идет и как поведет себя в той или иной ситуации. Узнать о ведущих тенденциях, формирующих вашу личность или личность вашего ребенка, можно, пройдя психодиагностику по любому из модулей, начиная с "Первого знакомства".